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	<title>Kommentare für Digital Humanities am DHIP</title>
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	<link>http://dhdhi.hypotheses.org</link>
	<description>Das Deutsche Historische Institut Paris und seine digitalen Projekte</description>
	<lastBuildDate>Wed, 19 Jun 2013 09:08:22 +0000</lastBuildDate>
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		<title>Kommentar zu Bloggen als monastische Übung &#8211; Interview mit Hans Ulrich Gumbrecht von Blogging. One way of taking science online &#124; artefakt</title>
		<link>http://dhdhi.hypotheses.org/967#comment-17430</link>
		<dc:creator>Blogging. One way of taking science online &#124; artefakt</dc:creator>
		<pubDate>Wed, 19 Jun 2013 09:08:22 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[[...] Ulrich Gumbrecht said recently: &#8222;Keeping what we have found a secret is in the humanities completely senseless.&#8220; But what&#8217;s the case when a graduate student posts the state of work on his dissertation on a [...]]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>[...] Ulrich Gumbrecht said recently: &#8222;Keeping what we have found a secret is in the humanities completely senseless.&#8220; But what&rsquo;s the case when a graduate student posts the state of work on his dissertation on a [...]</p>
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	<item>
		<title>Kommentar zu Die Forschungskultur der Digital Humanities in 7 Schlagworten #dhiha5 von Les Digital Humanities se déploient sur Twitter : l&#039;exemple du colloque #dhiha5 ! - Martin Grandjean</title>
		<link>http://dhdhi.hypotheses.org/1615#comment-17377</link>
		<dc:creator>Les Digital Humanities se déploient sur Twitter : l&#039;exemple du colloque #dhiha5 ! - Martin Grandjean</dc:creator>
		<pubDate>Wed, 12 Jun 2013 21:35:19 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[[...] Martin Grandjean. En anglais : Anne Baillot &#8211; Lucas Frederik Garske. En allemand : Marten Düring &#8211; Sascha Foerster &#8211; Sebastien Giessmann &#8211; Moritz Hoffmann &#8211; Charlotte Jahnz [...]]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>[...] Martin Grandjean. En anglais : Anne Baillot &#8211; Lucas Frederik Garske. En allemand : Marten Düring &#8211; Sascha Foerster &#8211; Sebastien Giessmann &#8211; Moritz Hoffmann &#8211; Charlotte Jahnz [...]</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Kommentar zu Aufruf zur Blogparade: „Forschungsbedingungen und Digital Humanities: Welche Perspektiven hat der Nachwuchs?“ #dhiha5 von Sascha Foerster</title>
		<link>http://dhdhi.hypotheses.org/1598#comment-17348</link>
		<dc:creator>Sascha Foerster</dc:creator>
		<pubDate>Sat, 08 Jun 2013 12:10:35 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Dank Zwang durch die #IronbloggerBonn komme ich doch noch kurz vor der Tagung dazu, einen Beitrag für #DHIHA5 zu schreiben:
Goldgräberstimmung in den Digital Humanities. Oder: Wenn Algorithmen filtern helfen. #dhiha5
http://www.saschafoerster.de/2013/06/goldgraeberstimmung-in-den-digital-humanities/]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Dank Zwang durch die #IronbloggerBonn komme ich doch noch kurz vor der Tagung dazu, einen Beitrag für #DHIHA5 zu schreiben:<br />
Goldgräberstimmung in den Digital Humanities. Oder: Wenn Algorithmen filtern helfen. #dhiha5<br />
<a href="http://www.saschafoerster.de/2013/06/goldgraeberstimmung-in-den-digital-humanities/" rel="nofollow">http://www.saschafoerster.de/2013/06/goldgraeberstimmung-in-den-digital-humanities/</a></p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Kommentar zu Aufruf zur Blogparade: „Forschungsbedingungen und Digital Humanities: Welche Perspektiven hat der Nachwuchs?“ #dhiha5 von Goldgräberstimmung in den Digital Humanities. Oder: Wenn Algorithmen filtern helfen #dhiha5 &#124; Weblog</title>
		<link>http://dhdhi.hypotheses.org/1598#comment-17347</link>
		<dc:creator>Goldgräberstimmung in den Digital Humanities. Oder: Wenn Algorithmen filtern helfen #dhiha5 &#124; Weblog</dc:creator>
		<pubDate>Sat, 08 Jun 2013 12:06:04 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[[...] ist ein Bei­trag für die Blog­pa­rade #dhiha5: „For­schungs­be­din­gun­gen und Digi­tal Huma­nities: Wel­che Per­spek­ti­ven hat [...]]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>[...] ist ein Bei­trag für die Blog­pa­rade #dhiha5: „For­schungs­be­din­gun­gen und Digi­tal Huma­nities: Wel­che Per­spek­ti­ven hat [...]</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Kommentar zu Aufruf zur Blogparade: „Forschungsbedingungen und Digital Humanities: Welche Perspektiven hat der Nachwuchs?“ #dhiha5 von Michael Schmalenstroer</title>
		<link>http://dhdhi.hypotheses.org/1598#comment-17318</link>
		<dc:creator>Michael Schmalenstroer</dc:creator>
		<pubDate>Tue, 04 Jun 2013 18:15:14 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Mein Beitrag &quot;Digital Humanities als Generationenkonflikt&quot; ist hier:

http://schmalenstroer.net/blog/2013/06/digital-humanities-als-generationenkonflikt/]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Mein Beitrag &#8220;Digital Humanities als Generationenkonflikt&#8221; ist hier:</p>
<p><a href="http://schmalenstroer.net/blog/2013/06/digital-humanities-als-generationenkonflikt/" rel="nofollow">http://schmalenstroer.net/blog/2013/06/digital-humanities-als-generationenkonflikt/</a></p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Kommentar zu Aufruf zur Blogparade: „Forschungsbedingungen und Digital Humanities: Welche Perspektiven hat der Nachwuchs?“ #dhiha5 von Digital Humanities and Early Career &#124; archaeoinaction.info</title>
		<link>http://dhdhi.hypotheses.org/1598#comment-17313</link>
		<dc:creator>Digital Humanities and Early Career &#124; archaeoinaction.info</dc:creator>
		<pubDate>Mon, 03 Jun 2013 18:32:20 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[[...] Link to hypotheses.org [...]]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>[...] Link to hypotheses.org [...]</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Kommentar zu Aufruf zur Blogparade: „Forschungsbedingungen und Digital Humanities: Welche Perspektiven hat der Nachwuchs?“ #dhiha5 von Digital Humanities and Early Career &#124; Travelling with Demetrios of Skepsis</title>
		<link>http://dhdhi.hypotheses.org/1598#comment-17305</link>
		<dc:creator>Digital Humanities and Early Career &#124; Travelling with Demetrios of Skepsis</dc:creator>
		<pubDate>Sun, 02 Jun 2013 11:20:32 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[[...] Link to hypotheses.org [...]]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>[...] Link to hypotheses.org [...]</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Kommentar zu Aufruf zur Blogparade: „Forschungsbedingungen und Digital Humanities: Welche Perspektiven hat der Nachwuchs?“ #dhiha5 von Lucas</title>
		<link>http://dhdhi.hypotheses.org/1598#comment-17292</link>
		<dc:creator>Lucas</dc:creator>
		<pubDate>Sat, 01 Jun 2013 16:45:49 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[My contribution to the blogparade: Change &amp; Permanence http://paintitscience.com/change-permanence/ via @paintitscience]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>My contribution to the blogparade: Change &amp; Permanence <a href="http://paintitscience.com/change-permanence/" rel="nofollow">http://paintitscience.com/change-permanence/</a> via @paintitscience</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Kommentar zu Aufruf zur Blogparade: „Forschungsbedingungen und Digital Humanities: Welche Perspektiven hat der Nachwuchs?“ #dhiha5 von Sebastian Gießmann</title>
		<link>http://dhdhi.hypotheses.org/1598#comment-17180</link>
		<dc:creator>Sebastian Gießmann</dc:creator>
		<pubDate>Thu, 23 May 2013 10:48:53 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[So, jetzt bin ich auch endlich mal zum Paradenbeitrag gekommen.

Voilà: Digital Humanities und Medienkulturwissenschaft -
https://datanetworks.wordpress.com/2013/05/23/digital-humanities-und-medienkulturwissenschaft-dhiha5/]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>So, jetzt bin ich auch endlich mal zum Paradenbeitrag gekommen.</p>
<p>Voilà: Digital Humanities und Medienkulturwissenschaft -<br />
<a href="https://datanetworks.wordpress.com/2013/05/23/digital-humanities-und-medienkulturwissenschaft-dhiha5/" rel="nofollow">https://datanetworks.wordpress.com/2013/05/23/digital-humanities-und-medienkulturwissenschaft-dhiha5/</a></p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Kommentar zu Aufruf zur Blogparade: „Forschungsbedingungen und Digital Humanities: Welche Perspektiven hat der Nachwuchs?“ #dhiha5 von Digital Humanities und Medienkulturwissenschaft &#8211; #dhiha5 &#124; Daten und Netzwerke</title>
		<link>http://dhdhi.hypotheses.org/1598#comment-17179</link>
		<dc:creator>Digital Humanities und Medienkulturwissenschaft &#8211; #dhiha5 &#124; Daten und Netzwerke</dc:creator>
		<pubDate>Thu, 23 May 2013 10:41:47 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[[...] Mitarbeit des Centre pour l’édition électronique ouvert (Cléo). Das DHIP hat dazu eine schicke Blogparade in&#8217;s Leben gerufen (dt./frz.), zu der auch dieser Text mit beitragen soll. Denn es ist [...]]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>[...] Mitarbeit des Centre pour l’édition électronique ouvert (Cléo). Das DHIP hat dazu eine schicke Blogparade in&#8217;s Leben gerufen (dt./frz.), zu der auch dieser Text mit beitragen soll. Denn es ist [...]</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Kommentar zu Gamification der Lehrinhalte&#8230; und Sie? #dhiha5 von Gamification der Lehrinhalte… &#124; Engaginglab</title>
		<link>http://dhdhi.hypotheses.org/1685#comment-17165</link>
		<dc:creator>Gamification der Lehrinhalte… &#124; Engaginglab</dc:creator>
		<pubDate>Wed, 22 May 2013 07:29:54 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[[...] Auf der Website &#8216;Digital Humanities am DHI Paris findet sich folgender Artikel:  http://dhdhi.hypotheses.org/1685#comment-17164 [...]]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>[...] Auf der Website &#8216;Digital Humanities am DHI Paris findet sich folgender Artikel:  http://dhdhi.hypotheses.org/1685#comment-17164 [...]</p>
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	<item>
		<title>Kommentar zu Gamification der Lehrinhalte&#8230; und Sie? #dhiha5 von Roman Rackwitz</title>
		<link>http://dhdhi.hypotheses.org/1685#comment-17164</link>
		<dc:creator>Roman Rackwitz</dc:creator>
		<pubDate>Wed, 22 May 2013 07:19:19 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Das Problem ist, dass Gamification immer als Tool gesehen wird, dass einfach auf etwas drauf gesetzt wird. Und da stimme ich dem Kommentar von Michael Schmalenstroer vollkommen zu.
Gamification ist jedoch eine Strategie bzw. meistens sogar ein Paradigmenwechsel. Die Erkenntnis aus dieser Disziplin, die in erster Linie die Neurowissenschaften mit Verhaltenspsychology verbindet und das Handwerk der Spielentwicklung als &#039;Best Practice&#039; mit einbezieht, ist der Wandel von einem &#039;Funktions-orientiertem-Design, von Prozessen, zu einem Mensch-orientiertem-Design.

Die Fähigkeit sich anzupassen (was nichts anderes als Lernen ist) ist das Geheimnis der Evolution und des Erfolges unserer Spezies. Die Evolution sorgte daher dafür, dass wir gerne &#039;spielen&#039;, denn nur so konnten wir relativ risikolos Fehler machen und somit daraus lernen. Unser Gehirn ist folglich dazu gebaut, zu lernen. Und Spiele sind nichts anderes als künstliche Lernumgebungen. Gamification ist für mich - in seinem klassischen Sinne - also ein Schritt hin zu unserem natürlichen Verhalten. Wie bei allem, gibt es hier natürlich auch die Möglichlkeit der Manipulation und des Mißbrauchs.
Als &#039;Pille unter dem Katzenfutter&#039; betrachten wir es nur, da wir es bisher anders gemacht haben. Wir sind es gewohnt jemandem einfach einen höheren Lohn zu zahlen, um ihn mehr zu motivieren. Motivation durch (mehr) Geld aber ohne Spaß ist also in Ordnung und Motivation durch Spaß ist eine &#039;bittere Pille unter dem Katzenfutter&#039;? Da stimmt doch was nicht, oder?]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Das Problem ist, dass Gamification immer als Tool gesehen wird, dass einfach auf etwas drauf gesetzt wird. Und da stimme ich dem Kommentar von Michael Schmalenstroer vollkommen zu.<br />
Gamification ist jedoch eine Strategie bzw. meistens sogar ein Paradigmenwechsel. Die Erkenntnis aus dieser Disziplin, die in erster Linie die Neurowissenschaften mit Verhaltenspsychology verbindet und das Handwerk der Spielentwicklung als &#8216;Best Practice&#8217; mit einbezieht, ist der Wandel von einem &#8216;Funktions-orientiertem-Design, von Prozessen, zu einem Mensch-orientiertem-Design.</p>
<p>Die Fähigkeit sich anzupassen (was nichts anderes als Lernen ist) ist das Geheimnis der Evolution und des Erfolges unserer Spezies. Die Evolution sorgte daher dafür, dass wir gerne &#8216;spielen&#8217;, denn nur so konnten wir relativ risikolos Fehler machen und somit daraus lernen. Unser Gehirn ist folglich dazu gebaut, zu lernen. Und Spiele sind nichts anderes als künstliche Lernumgebungen. Gamification ist für mich &#8211; in seinem klassischen Sinne &#8211; also ein Schritt hin zu unserem natürlichen Verhalten. Wie bei allem, gibt es hier natürlich auch die Möglichlkeit der Manipulation und des Mißbrauchs.<br />
Als &#8216;Pille unter dem Katzenfutter&#8217; betrachten wir es nur, da wir es bisher anders gemacht haben. Wir sind es gewohnt jemandem einfach einen höheren Lohn zu zahlen, um ihn mehr zu motivieren. Motivation durch (mehr) Geld aber ohne Spaß ist also in Ordnung und Motivation durch Spaß ist eine &#8216;bittere Pille unter dem Katzenfutter&#8217;? Da stimmt doch was nicht, oder?</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Kommentar zu Gamification der Lehrinhalte&#8230; und Sie? #dhiha5 von Michael Schmalenstroer</title>
		<link>http://dhdhi.hypotheses.org/1685#comment-17160</link>
		<dc:creator>Michael Schmalenstroer</dc:creator>
		<pubDate>Tue, 21 May 2013 12:50:01 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Das wichtigste ist wohl einfach spannender Unterricht. Gamification kann motivieren, wenn allerdings der grundliegende Unterricht oder das Seminar schlecht sind, wird auch das scheitern.]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Das wichtigste ist wohl einfach spannender Unterricht. Gamification kann motivieren, wenn allerdings der grundliegende Unterricht oder das Seminar schlecht sind, wird auch das scheitern.</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Kommentar zu Aufruf zur Blogparade: „Forschungsbedingungen und Digital Humanities: Welche Perspektiven hat der Nachwuchs?“ #dhiha5 von Mareike König</title>
		<link>http://dhdhi.hypotheses.org/1598#comment-17138</link>
		<dc:creator>Mareike König</dc:creator>
		<pubDate>Sat, 18 May 2013 17:04:35 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Der Beitrag von Marjorie Burghart ist jetzt auch ins Deutsche übersetzt: http://dhdhi.hypotheses.org/1666: Die drei Ordnungen. Das Weltbild der Digital Humanities #dhiha5]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Der Beitrag von Marjorie Burghart ist jetzt auch ins Deutsche übersetzt: <a href="http://dhdhi.hypotheses.org/1666" rel="nofollow">http://dhdhi.hypotheses.org/1666</a>: Die drei Ordnungen. Das Weltbild der Digital Humanities #dhiha5</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Kommentar zu Twitter in der Wissenschaft: Ein Leitfaden für Historiker/innen von Cathleen</title>
		<link>http://dhdhi.hypotheses.org/1072#comment-17121</link>
		<dc:creator>Cathleen</dc:creator>
		<pubDate>Tue, 14 May 2013 13:37:30 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://dhdhi.hypotheses.org/?p=1072#comment-17121</guid>
		<description><![CDATA[Beim wiederholten Lesen des sehr guten, und immer wieder weiterempfohlenen Artikels, ist mir doch noch etwas aufgefallen: zu den Twitter-Zeiten habe ich doch die Erfahrung gemacht, dass sich über amerikanische Geschichte besser nach 18 Uhr diskutieren lässt. Schlicht und ergreifend wegen des Zeitunterschieds.]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Beim wiederholten Lesen des sehr guten, und immer wieder weiterempfohlenen Artikels, ist mir doch noch etwas aufgefallen: zu den Twitter-Zeiten habe ich doch die Erfahrung gemacht, dass sich über amerikanische Geschichte besser nach 18 Uhr diskutieren lässt. Schlicht und ergreifend wegen des Zeitunterschieds.</p>
]]></content:encoded>
	</item>
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